From: erikaac9920@hotmail.com
FRAGMA: FRENTE AMPLIO GREMIAL MAGISTERIAL (SUTEP, ANCYJE, SINDICATO DE DOCENTES UNIVERSITARIOS, SINDICATO DE DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, MAESTROS CONTRATADOS Y SIN NOMBRAMIENTO)
sábado, 30 de julio de 2011
CPPe Callao: juramentación de la Junta Directiva
From: erikaac9920@hotmail.com
viernes, 29 de julio de 2011
MINEDU comprueba la legítima inscripción en el SUNARP
De: Julio Mendoza García <julmencuchos@yahoo.es>
Dirección Nacional de Prensa del CPPe.
miércoles, 27 de julio de 2011
JUNTA DIRECTIVA DEL CPPe LA LIBERTAD JURAMENTO EN TRUJILLO
http://es.groups.yahoo.com/group/suteprovincial_trujillo/message/126
martes, 26 de julio de 2011
Dra. PATRICIA SALAS O'BRIEN: NUEVA MINISTRA DE EDUCACIÓN
De: manuel rodriguez <marrodd@yahoo.com>
DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ATENCION EDUCATIVA PARA NIÑOS
MIEMBRO DE LA FICOMUNDYT
MIEMBRO DE LA N.A.G.C. USA.
Y DEL WORLD COUNCIL FOR GIFTED AND TALENTED CHILDREN
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OPINIONES DE LA NUEVA MINISTRA DE EDUCACIÓN. SOBRE LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN
Elecciones 2011, planes que vienen y van: ¿quién se hace responsable?Por: Patricia Salas O´BrienEs destacable que en la mayoría de los planes de gobierno se reconozca que el Estado tiene responsabilidad para con los niños y niñas en el país y que se propongan metas en nutrición, salud y educación, por lo menos, igualmente, que se anuncie el aumento de presupuesto para la inversión en áreas sociales. Lo que se estaría reconociendo entonces, es la necesidad de enfoques multidimensionales y multisectoriales y que para asegurar el desarrollo infantil es necesario complementar políticas. Sin embargo, al leer los planes de gobierno tengo la impresión que la descentralización no existe y me pregunto si ello es sólo un descuido producto de la inercia, o hay una vocación centralista que no se puede ocultar. Si bien ambas situaciones son inaceptables en sí mismas, me parece que también es un error estratégico, pues no se está aprovechando la descentralización como una oportunidad para compartir la responsabilidad, repotenciar la gestión pública y aumentar la efectividad de las políticas públicas, en este caso para la atención de la primera infancia. La efectividad de las políticas para la primera infancia depende por lo menos de tres elementos: la calidad e integralidad de los programas, la magnitud del presupuesto comprometido en los programas y de la calidad de la gestión. Para nadie es una novedad que espléndidos programas, debidamente financiados, se han estropeado con gestiones ineficientes, rígidas, autocentradas y con poco aprecio por la planificación, la evaluación y la participación. Fortalecer las capacidades de gestión del Estado descentralizado, es una tarea imprescindible, que implica algunos desafíos importantes: 1. Recuperar la noción que la atención a la ciudadanía, de manera oportuna y de calidad, es el objetivo central de la gestión; ello implica tener buenas bases de datos acerca de cuántos son, quiénes son, dónde están, qué necesitan y si están o no siendo atendidos. 2. Un gobierno nacional que se fortalece en sus capacidades de formular políticas, de dar orientación política y técnica al conjunto de gobiernos subnacionales, que monitorea la calidad de los procesos y los resultados de las políticas, que gestiona conocimiento con y para el conjunto del país, y que despliega los esfuerzos necesarios para que cada instancia de gobierno tenga las mejores capacidades institucionales y técnicas para cumplir con sus responsabilidades. 3. Un sistema de planeamiento basado en la información que articule: • Los propósitos de largo plazo, con metas claras para el mediano plazo, planes operativos anuales debidamente financiados y proyectos de inversión pública. • La planificación de los niveles locales, regionales y el nacional en una lógica que permita hacer fluir la información y las decisiones de manera oportuna y en función de las responsabilidades de cada nivel de gobierno y los objetivos a alcanzar. • La planificación de los diversos sectores para favorecer la confluencia de esfuerzos y recursos. 4. Un sistema de información georeferenciado que se articula entre los tres niveles de gobierno e intersectorialmente y permite reconocer las características y necesidades de diversos grupos en la ciudadanía, su magnitud y localización. Una pieza clave del sistema pueden ser redes de comunidades y juntas vecinales articuladas por las municipalidades distritales, que puedan dar alertas cuando sea necesario. 5. Un modelo de gestión que prevea el tinglado de relaciones entre las instancias de gobierno, con los otros sectores del Estado y la ciudadanía, que organice sus procedimientos en función de los resultados que se busca y simplifique trámites y procesos haciendo uso de tecnologías de información. Hemos avanzado en determinar QUÉ es lo que se debe hacer a favor de la primera infancia, lo dicen el Plan Nacional de Acción por la Infancia, el Proyecto Educativo Nacional, el Pacto Ciudadano por la Infancia, conocemos de algunas herramientas y estrategias que han sido desarrolladas por el propio Estado y diversas organizaciones de la sociedad, que nos aportan en el CÓMO lograr los objetivos y metas propuestos; toca ahora centrar la mirada en el QUIÉN, es decir el o los responsables de llevar adelante los programas, ejecutar los presupuestos e incluso hacer viable la voluntad política. Toca pues fortalecer las capacidades institucionales del Estado tanto a nivel nacional, como regional y local. Patricia Salas O´Brien, socióloga, ex presidenta del Consejo Nacional de Educación, investigadora de la Universidad Antonio Ruíz de Montoya y miembro del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia. Patricia Salas O'Brien Presidenta del Consejo Nacional de Educación 2006-08-30 El actual es un escenario educativo dramático, donde el 98% de los niños no aprende lo que debe aprender, afirmó la presidenta del Consejo Nacional de Educación, Patricia Salas O'Brien, ante la Comisión de Educación del Congreso. Hay que derrotar la exclusión, romper la desigualdad y disminuir las brechas en la educación ocasionadas por el género, la pobreza y la discapacidad. Hay que reinventar las instituciones escolares del país, brindar mayor apoyo técnico en evaluación y acreditación, y de igual forma, es necesario descentralizar la educación y hacerla más participativa, opinó ella. Denunció que el nivel de corrupción en el sector era muy alto. La educación en el país está con anemia. Por eso es necesario hacer cambios de verdad, concluyó. Una secundaria de calidad: una tarea pendienteMiércoles 16 de Septiembre de 2009 15:54 Escrito por: Patricia Salas O`Brien Quiero comenzar por algunas reflexiones que me suscita el cuadro que acompaña el documento de convocatoria, la primera es, la confirmación que la mayor deuda está en brindar buena educación a los más pobres, a las personas que viven en áreas rurales y a las que provienen de familias de menor escolaridad; esta es una situación que me gustaría ver desde dos ángulos, el del rol o la importancia de lo rural para nuestros países y desde las posibilidades de representación y negociación política en nuestros países, en particular de los más pobres. El contexto desde el que desarrollaré las ideas, es la realidad peruana y el hecho de que tenemos una política de Estado en educación, las idas, vueltas y omisiones luego de su aprobación por el gobierno peruano, así como los esfuerzos de gobiernos regionales e instituciones diversas en el país por lograr cambios educativos. Procesos que he podido acompañar desde mi condición de miembro del Consejo Nacional de Educación, institución que impulsara la formulación concertada del Proyecto Educativo Nacional y es responsable de su seguimiento y vigilancia. LO RURAL YA NO TIENE UN LUGAR EN EL MUNDO, NI EN LAS MENTES DE LAS PERSONAS Desde la colonia y los inicios de la República, el agro, en el Perú sólo tuvo importancia en la medida que estuviera ligado al circuito exportador, sea para la manutención de las personas que trabajaban en los grandes asentamientos mineros o, sea por la gran cadena de agro exportación, asociada a la caña de azúcar, el algodón, la lana o el caucho. Entrado el siglo XX, recorrió el continente, el impulso industrializador. El ideal del progreso, de modernidad, consistía en convertirse en una sociedad urbana e industrial; esa fue la visión de futuro que compartimos todos y que dejó al agro, en un rol subsidiario y poco deseado.Pero, por supuesto no se trataba sólo de un tipo de actividad productiva, sino de elegir un modo de vida, el urbano occidental, marcado por el mercado, el consumo, la homogeneidad y la comodidad y, no hay que soslayarlo, marcado también por el acceso a la ciudadanía, a los derechos. Entonces lo rural y ya no solo lo agrario, dejaba de tener sentido, era lo que representaba el atraso, tanto en sus componentes socio económicos como en los culturales. Sólo a manera de ejemplo, recordaremos que en el Perú a finales de los 60, el 24 de junio, una fecha de celebración nacional, cambió su nominación de Día del Indio a Día del Campesino, en un acto que, para el gobierno y los aires de entonces, estoy segura que fue un gesto inclusivo, pero que visto en perspectiva, se puede leer como la abolición de lo indígena como cultura, como proyecto social, para reducirlo a una categoría laboral, económica, acorde con los tiempos de modernidad impulsado por el Modelo de sustitución de importaciones. Fue muy efectivo, nadie quiere ser agricultor, ni campesino, ni rural; las personas que viven en las áreas rurales, lo que aspiran es a migrar, y ven la educación como uno de los elementos para cumplir ese propósito, o la motivación para tomar la decisión. En las zonas rurales es muy común escuchar a los padres y madres de familia, declarar que envían a sus hijos a la escuela para que "…no sean como ellos…"; lo cual no es exclusivo de familias muy pobres o de lugares muy alejados de la ciudad, la misma declaración la hacen pequeños agricultores, articulados al mercado. De la misma manera hemos encontrado que la ruta de migración en busca de mejor oferta educativa se ha acortado. Lo común hace 25 ó 30 años era que las familias con mejores posibilidades, enviaran a sus hijos e hijas a la ciudad más cercana en busca de educación superior; ello estaba acompañado de la migración al pueblo más cercano donde había una secundaria; pues eso ya no es suficiente, ahora se envía a los jóvenes a terminar la secundaria a la ciudad capital de la región, con la idea de que aumentarán sus posibilidades de acceso a la educación superior. Continua el texto en : |
domingo, 24 de julio de 2011
CPPe: Decanos enviarán proyecto de ley al próximo Congreso para unificar los regímenes laborales de los docentes de todo el territorio nacional.
La iniciativa legislativa que presentará el Colegio de Profesores del Perú, debe ser tratado prioritariamente por parlamento nacional que asume este 28 de julio.
José Rojas Araujo, decano del Colegio de Profesores de Cajamarca.
El decano del Colegio de profesores de la región Cajamarca, José Rojas Araujo, informó que en el II Consejo Nacional del Colegio de profesores del Perú, realizado en la capital de la República, el pasado sábado 16 y domingo 17 de los corrientes, en el que asistieron todos los decanos electos a nivel nacional, se acordó presentar una iniciativa legislativa al Congreso de la República, mediante un proyecto de ley, para unificar los regímenes laborales de los docentes de todo el territorio nacional.
El decano cajamarquino explicó, que actualmente los docentes tienen dos regímenes laborales, el primero es el que está bajo la ley Nº 24029, y el otro régimen laboral es el de la ley Nº 29062, estos dos regímenes laborales han tratado de dividir al magisterio durante el actual gobierno, estas dos normas antagónicas diferenciaban los derechos de los docentes del país.
De tal manera que el magisterio nacional está dividido, cada docente que pertenecía a determinado régimen laboral, tenía cierto interés, por lo que había una pugna desde el punto de vista legal y en algunos casos hasta personal.
En consecuencia, se ha creído por conveniente unificar bajo un solo régimen, respetando los derechos de cada uno de ellos y contribuyendo positivamente, a mejorar su situación económica y laboral de cada maestro, todo se hace con el ánimo de mejorar la educación con los actores involucrados en la enseñanza, que son los maestros, los alumnos y también los padres de familia, indicó.
También tratamos con este proyecto de ley, solucionar una lucha tenaz que hay entre un régimen y el otro, que fue un error del gobierno aprista que ya está por fenecer, porque si se unifica la norma, habrá igualdad de haberes, comentó José Rojas Araujo, tras precisar que la ley Nº 24029 ha sido congelada durante cinco años, y los haberes de los que están en la ley Nº 29072 son un poco más elevados, pero con este proyecto de ley se trata de igualar los haberes de manera estándar.
El proyecto de ley no pretende disminuir a los que están bajo la ley Nº 29072.
Más en:http://colegiodeprofesoresregionallalibertad.blogspot.com/
sábado, 23 de julio de 2011
CPPe LIMA: FOTOS DE LA JURAMENTACIÓN DE LA NUEVA JUNTA DIRECTIVA
FOTOS DE LA JURAMENTACION DE LA NUEVA JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE PROFESORES DE LIMA
EL REGIDOR DE LA MUNICIPALIDAD DE LIMA METROPOLITANA Y EL PRESIDENTE DEL CONSEJO NACIONAL DE LA MAGISTRATURA GONZALO GARCIA PRESENTES EN LA JURAMENTACIÓN
DECANO CARLOS ROJAS GALARZA JURAMENTANDO A LOS MIEMBROS DE SU JUNTA DIRECTIVA
FUENTE: http://sutelima.blogspot.com/2011/07/fotos-de-la-juramentacion-de-la-nueva.html
Ceremonia de Juramentación de la Junta Directiva Regional de Lima Metropolitana del CPPe.
Decano electo de Lima Metropolitana, Mag. Carlos Rojas Galarza
Nueva Junta Directiva Regional de Lima Metropolitana del CPPe:
MARITZA VILA GUTIERREZ: Vicedecano Regional maryvigu@hotmail.com
MARIA TARAZONA SIGUAS: Dirección Secretaria Regional mari_tasi47@yahoo.com
JORGE ANDAHUA RAMÍREZ: Director Regional de As. Acad. eduandagua@yahoo.es
VILMA BEJARANO HUAMANI Directora Regional de As. A y J. vilan77@hotmail.com
ZAIDA PATRICIA GARCÍA COSTILLO: Directora de Economía zaida-68@hotmail.com
MANUEL TASAYCO RAMOS: Director de Prev. y Bien. Social ...............................
MARÍA BONILLA BENANCIO: Directora de Coordinación Magist. lmbb_25@hotmail.com
MANUEL GRADOS PACHAMANGO : Director de Prensa .................................
jueves, 21 de julio de 2011
CPPe AREQUIPA: JURAMENTACIÓN DE JUNTA DIRECTIVA REGIONAL
EL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU,SE COMPLACE EN INVITAR A LA CEREMONIA DE JURAMENTACIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA DE LA REGIÓN AREQUIPA,PERIODO 2011-2013,ACTO QUE SE LLEVARÁ A CABO EL DIA SABADO 23 DE JULIO A HORAS 11.00 A.M. EN EL AUDITORIO DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AREQUIPA,SITO EN EL PORTAL DE LA MUNICIPALIDAD N°110.
EL DR. MANUEL RODRIGUEZ RODRIGUEZ DECANO NACIONAL Y EL PROF. NICEFORO CAYLLAHUA VILCA PRESIDENTE DEL COMITE ELECTORAL REGION AREQUIPA, AGRADECEN SU GENTIL ASISTENCIA.
AREQUIPA,JULIO DEL 2011
Leer más en:
http://todosconelfragma.blogspot.com
LUNES 25 DE JULIO: INVITACION A JURAMENTACIÓN DEL CPPe LA LIBERTAD [Archivos adjuntos 2]
Decano Regional del CPPe La Libertd
Archivos adjuntos
Archivo 2 de 2
martes, 19 de julio de 2011
CPPe: SOBRE LEGALIDAD DE LA JUNTA DIRECTIVA NACIONAL
From: gilberto meza aguirre <grama513@hotmail.com>
Ver oficio del Ministerio de Educación sobre la inscripción de la Junta Directiva Nacional:
https://docs.google.com/document/pub?id=1dzcIUU4ZrVK8j_IthHDtPcxMV7o2f8ICswvISZdHi2E
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viernes, 15 de julio de 2011
CPPe La Libertad: Saludo al maestro en su día
Archivos adjuntos
Archivo 1 de 1
jueves, 14 de julio de 2011
CPPe Ica: 15 de julio juramentacion del Ejecutivo Regional
NOTA DE PRENSA N° 01-11 CER CPPe ICA INVITACION A CEREMONIA DE JURAMENTACION: JURAMENTACION DE LA JUNTA DIRECTIVA REGIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES DE ICA. DIA: VIERNES 15 DE JULIO, LUGAR: MUNICIPALIDADE DE ICA HORA: 6,00 P.M. El Comité Electoral Regional y la nueva Junta Directiva del COLEGIO DE PROFESORES DE LA REGION ICA, se dirige al magisterio iqueño, padres de familia, estudiantes y público en general para comunicarles lo siguiente: 1.-Que ,el Domingo 26 de Junio se llevaron a cabo las elecciones para elegir la nueva Junta Directiva del COLEGIO DE PROFESORES DE LA REGIÒN ICA, saliendo ganadora la LISA Nº 1 presidida por el Lic. DENNYS ROBERTO, FALCON ROMAN, con el 58,90 de la Votación Valida emitida y ratificada con Resolución Nº 06-2011 CER ICA/ CPPe. Del Comité Electoral Regional de Ica. 2.-Que, en cumplimiento a los Estatutos y el Reglamento del Colegio de Profesores del Perú, se procederá a la CEREMONIA DE JURAMENTACION de la Junta Directiva periodo 2011- 2014 el DIA VIERNES 15 DE JULIO, en el Salón de Actos de la Municipalidad de Ica a horas 6,00 p.m. con la presencia del Decano Nacional del CPPe. Por lo que se hace extensiva la invitación a todas las autoridades, representantes de los Colegios Profesionales, gremios y organizaciones sociales, así como a todo el magisterio iqueño. ¡POR UN COLEGIO REGIONAL UNITARIO, AUTONOMO, DEMOCRATICO, AL SERVICIO DE LA EDUCACION Y DEL MAGISTERIO IQUEÑO! Ica, 12 de Julio del 2011. Julián Arroyo Huamán Dennys Roberto Falcón Román PRESIDENTE DECANO ELECTO COMITÉ ELECTORAL REGION COLEGIO DE PROFESORES REGION ICA |
CPPe Lima: Deberíamos tratar no sólo de ser maestros en la enseñanza con calidad profesional, sino fundamentalmente pedagogos, es decir científicos sociales con actitudes éticas.
Un abrazo para todos.
Decano del CCPe, Región Lima
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miércoles, 13 de julio de 2011
CPPe: Presentación de los nuevos Decanos Regionales
Presentación de los Nuevos Decanos Regionales.
En el diario la República, fue publicado la relación de todos los Decanos Regionales electos el día domingo 26 de junio para el periodo 2011 -2014, quedando pendiente su elección en las regiones de Piura , Junín y Tumbes; en este último por no haber superado el 40% de los votos ninguna de las listas participantes.
Atentamente,
Dirección Nacional de Prensa del CPPe.
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martes, 12 de julio de 2011
CPPe Loreto: Decano regional juramentó frente a decano nacional del Colegio de Profesores
Escrito por Region.
Palabras Claves: Colegio de Profesores, Decano Regional del Colegio de Profesores, juramentó frente al decano nacional Prof. Manuel Rodríguez Rodríguez., Mag. Víctor Dávila
- El último sábado en las instalaciones del Colegio de Abogados
- Decano nacional considero la actividad como un hecho histórico para el magisterio.
Con las palabras de bienvenida a cargo de la profesora Gladys Vásquez, quien solicitó a todos los presentes ponerse de pie para entonar las sagradas notas del Himno Nacional e Himno al Maestro, se dio inicio a la ceremonia de juramentación de la nueva junta directiva del Colegio de Profesores de Loreto, cuyo Decanato recayó en el Mag. Víctor Dávila Casique, profesional de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.
Entre los asistentes a dicha ceremonia desarrollada el último sábado a las 8 de la noche en las instalaciones del Colegio de Abogados, estuvieron el decano nacional del Colegio de Profesores Manuel Rodríguez Rodríguez, René Ramírez Puerta (secretario nacional del Sutep), Prof. Julio Yactayo, director de la Ugel-Maynas. Dr. Luis Campos Baca, presidente del IIAP, Prof. Girdler Torres, secretario del Sutep-Loreto, Dr. Aristóteles Álvarez, presidente de la Sala Civil de la Corte Superior de Justicia, al ex congresista Dr. Jorge Luis Donayre. El presidente del FPL Hugo Flores, Víctor Manuel Velásquez Cárdenas, representante de los Colegios Profesionales y Colegio de Contadores, de las FFAA, entre todos los maestros que fueron invitados para el acontecimiento.
En principio tomó la palabra el Dr. Jorge Luis Donayre, quien resaltó la labor docente agregando que "el maestro es lo más sagrado que existe" haciendo mención que su mamá había sido una gran maestra. También tomó la palabra un maestro quien expresó al decano regional del Colegio de Profesores, que no le estaban entregando un cheque en blanco y que esperaban que haga las gestiones correspondientes para mejorar la calidad de vida del maestro, así como que consiga herramientas para mejorar el nivel de capacitación.
El secretario nacional del Sutep, René Ramírez, mencionó que la idea no era confrontar, sino conseguir herramientas para mejorar la calidad y capacidad de los maestros a nivel nacional y regional. "Hay muchas limitaciones en el sector, por ello es importante desde ahora empezar a trabajar, a caminar de la mano con el Colegio para conseguir el desarrollo integral del sector educación. A partir del 28 de julio el nuevo gobierno debe cumplir con el compromiso asumido con el sector para mejorar en diversos aspectos", mencionó René Ramírez.
A su turno el secretario del Sutep-Loreto, Girdler Torres, confirmó que el Colegio debe ser el mejor aliado de los maestros para así romper con el esquema que quieren imponer algunas instituciones. "Se debe buscar capacitaciones, convenios, seminarios, socializar propuestas coherentes para un currículo regional adecuada", subrayó, a la vez que criticaba ácidamente el mal accionar de una parte del magisterio que unidos a algunas autoridades, habían tratado de frustrar las elecciones del domingo 26 de junio, donde se eligió al decano regional.
Antes que el decano nacional del Colegio de Profesores proceda a tomar juramento al nuevo decano regional y éste a su vez, a los integrantes de la Junta Directiva, Manuel Rodríguez Rodríguez, calificó la juramentación como un día histórico. "Este es un día histórico que quedará grabado en la mente y en las páginas de la historia de Loreto", refirió haciendo hincapié en una de las estrofas plasmadas en la Biblia en torno a Eclesiastés, donde dice que para todo existe un tiempo en la vida.
"Tiempo para enseñar y tiempo para aprender, lo ocurrido el 26 de junio es un aprendizaje democrático que se ha vivido y que se debe respetar. Por más que la parte contraria trataba de confundir con comunicados y agresiones, la verdad se impuso. Estamos en la línea correcta del magisterio, un magisterio decente, educado que votó ese día obteniendo un resultado inapelable. Hemos dado un ejemplo de democracia", manifestó Rodríguez.
La ceremonia concluyó con la juramentación del decano regional
http://diariolaregion.com/web/2011/07/11/decano-regional-juramento-frente-a-decano-nacional-del-colegio-de-profesores/
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domingo, 10 de julio de 2011
Decano CPPe: Unesco presenta su plan estratégico en apoyo de la educación peruana.
DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ATENCION EDUCATIVA PARA NIÑOS
MIEMBRO DE LA FICOMUNDYT
MIEMBRO DE LA N.A.G.C. USA.
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Publicaciones |
Unesco presenta su plan estratégico en apoyo de la educación peruana. La representación de la Unesco en el Perú presentó el documento “Estrategias de la Unesco de Apoyo a la Educación Nacional - UNESSâ€�, correspondiente al periodo 2011- 2015. la UNESS es elaborada en cada país de los estados miembros de la Unesco para contribuir a superar las insuficiencias críticas en el ámbito de las competencias técnicas, las capacidades y la financiación, en sinergia con el Estado, la sociedad civil y los agentes cooperantes. El documento puede ser descargado en el renovado sitio Web de la Representación de la Unesco en Lima. |
martes, 5 de julio de 2011
Carta del Decano electo del CPPe-Lima Metropolitana [Archivo adjunto 1]
Archivos adjuntos de horodis horodis
Foto 1 de 1
domingo, 3 de julio de 2011
CPPe: INSCRIPCIÓN EN SUNARP
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